Historia
Curso: 2º II
En primer lugar considero que los y las estudiantes deben estudiar los 2 últimos capítulos trabajados en clase (cuentan con el material y las guías de trabajo prácticos) ya que estaba prevista la evaluación para el día 26 de junio y a causa de la jornada institucional no se tomó, por lo que la tomaremos al reiniciar las actividades.
A su vez propongo que realicen las actividades en base a los documentos, que también los tienen, pero como eran para trabajar en grupo y no todos cuentan con el material los pongo a su disposición para quien lo necesite. Desde ya muchas gracias.
Carta del General Roca a Miguel Cané
Buenos Aires, 17 de octubre de 1883
Creo yo también que, por fin, tenemos gobierno dotado de todos los elementos necesarios para conservar el orden y la paz; sin menoscabo de la libertad y derechos legítimos de todos. Este ha sido mi principal objetivo desde los primeros días. La revolución, el motín o el levantamiento, fraudes máximos ya no son ni serán un derecho sagrado de los pueblos, como hemos tenido por Evangelio [ ... ] De Buenos Aires a Jujuy la autoridad nacional es acatada y respetada como nunca.
Tejedor ha sido el último mohicano.
Nuestras instituciones reciben la última mano sin peligro de cambios de sistemas, reelecciones ni dictaduras.
El mando lo transmitiré en paz, de buena gana, como quien se alivia de un gran peso, conforme a los principios constitucionales, y ojalá, perdone la inmodestia, que mi sucesor se me parezca en desinterés y templanza. ¿Quién lo será? Aún no lo sospecho. Ninguno hasta ahora levanta cabeza como para imponerse a la opinión.
1. Extrae del texto la argumentación que expresa la consolidación del Estado argentino.
2. Explica a qué se refiere Roca con los conceptos: -"Tejedor ha sido el último mohicano."
-"Nuestras instituciones reciben la última mano."
-"Ninguno hasta ahora levanta cabeza como para imponerse a la opinión."
3. ¿Estás de acuerdo con Roca? ¿Por qué?
BASES PROGRAMÁTlCAS DE LA UNIÓN CÍVICA DE LA JUVENTUD
DOCUMENTO
1°. Constituir en esta capital un centro político bajo la denominación de Unión Cívica de la Juventud.
2°. Concurrir a sostener dentro del funcionamiento legítimo de nuestras instituciones las libertades públicas, en cualquier punto de la Nación donde peligren.
3°, Levantar como bandera el libre ejercicio del derecho de sufragio, sin intimidación y sin fraude, y condenar toda intervención oficial en los trabajos electorales.[...]
5°. Proclamar la pureza de la moral administrativa en todas sus ramas.
6°, Hacer propaganda para levantar el espíritu público inspirando a los ciudadanos un justo celo por el ejercicio de sus derechos y por el cumplimiento de sus deberes cívicos,
7°, Propender a garantir a las provincias el pleno goce de su autonomía y asegurar a todos los habitantes de la República los beneficios del régimen municipal [...]
10°. Invitar a la juventud independiente del resto de la República a constituir centros políticos de acuerdo con los propósitos que quedan enunciados.
jardín Florida¡ Buenos Aires¡
7 de septiembre de 7889.
1. Caracteriza el proyecto político del nuevo movimiento,
2. Enumera tres causas por las que surge este movimiento,
3. ¿Estás de acuerdo con los objetivos del movimiento cívico? ¿Por qué?
EL HUMOR COMO FUENTE HISTÓRICA DOCUMENTO
Curso: 2º II
En primer lugar considero que los y las estudiantes deben estudiar los 2 últimos capítulos trabajados en clase (cuentan con el material y las guías de trabajo prácticos) ya que estaba prevista la evaluación para el día 26 de junio y a causa de la jornada institucional no se tomó, por lo que la tomaremos al reiniciar las actividades.
A su vez propongo que realicen las actividades en base a los documentos, que también los tienen, pero como eran para trabajar en grupo y no todos cuentan con el material los pongo a su disposición para quien lo necesite. Desde ya muchas gracias.
Carta del General Roca a Miguel Cané
Buenos Aires, 17 de octubre de 1883
Creo yo también que, por fin, tenemos gobierno dotado de todos los elementos necesarios para conservar el orden y la paz; sin menoscabo de la libertad y derechos legítimos de todos. Este ha sido mi principal objetivo desde los primeros días. La revolución, el motín o el levantamiento, fraudes máximos ya no son ni serán un derecho sagrado de los pueblos, como hemos tenido por Evangelio [ ... ] De Buenos Aires a Jujuy la autoridad nacional es acatada y respetada como nunca.
Tejedor ha sido el último mohicano.
Nuestras instituciones reciben la última mano sin peligro de cambios de sistemas, reelecciones ni dictaduras.
El mando lo transmitiré en paz, de buena gana, como quien se alivia de un gran peso, conforme a los principios constitucionales, y ojalá, perdone la inmodestia, que mi sucesor se me parezca en desinterés y templanza. ¿Quién lo será? Aún no lo sospecho. Ninguno hasta ahora levanta cabeza como para imponerse a la opinión.
1. Extrae del texto la argumentación que expresa la consolidación del Estado argentino.
2. Explica a qué se refiere Roca con los conceptos: -"Tejedor ha sido el último mohicano."
-"Nuestras instituciones reciben la última mano."
-"Ninguno hasta ahora levanta cabeza como para imponerse a la opinión."
3. ¿Estás de acuerdo con Roca? ¿Por qué?
BASES PROGRAMÁTlCAS DE LA UNIÓN CÍVICA DE LA JUVENTUD
DOCUMENTO
1°. Constituir en esta capital un centro político bajo la denominación de Unión Cívica de la Juventud.
2°. Concurrir a sostener dentro del funcionamiento legítimo de nuestras instituciones las libertades públicas, en cualquier punto de la Nación donde peligren.
3°, Levantar como bandera el libre ejercicio del derecho de sufragio, sin intimidación y sin fraude, y condenar toda intervención oficial en los trabajos electorales.[...]
5°. Proclamar la pureza de la moral administrativa en todas sus ramas.
6°, Hacer propaganda para levantar el espíritu público inspirando a los ciudadanos un justo celo por el ejercicio de sus derechos y por el cumplimiento de sus deberes cívicos,
7°, Propender a garantir a las provincias el pleno goce de su autonomía y asegurar a todos los habitantes de la República los beneficios del régimen municipal [...]
10°. Invitar a la juventud independiente del resto de la República a constituir centros políticos de acuerdo con los propósitos que quedan enunciados.
jardín Florida¡ Buenos Aires¡
7 de septiembre de 7889.
1. Caracteriza el proyecto político del nuevo movimiento,
2. Enumera tres causas por las que surge este movimiento,
3. ¿Estás de acuerdo con los objetivos del movimiento cívico? ¿Por qué?
EL HUMOR COMO FUENTE HISTÓRICA DOCUMENTO
Caricatura de "El Mosquito" (Archivo Gral. de la Nación. Pres. de juárez Celman, 2a. parte)
Ante una urna electoral para diputados al Congreso, se presenta una menguada fila de votantes con la sola lista del PAN. A un costado Juárez Celman pregunta:" ¿ Dígame Dr. cómo es que veo una sola lista?". El ministro Quirno Costa le responde: " Es que está compuesta por hombres tan asombrosamente populares que la oposición se ha retirado avergonzada".
1. Extrae la idea central que plantea la caricatura
2. Explica brevemente:
a. La situación política a la que hace referencia.
b. La opinión del autor sobre los hechos.
c. ¿Te resulta cómica? ¿Por qué?
3. Puntos de vista:
a. Si fueras un miembro del gobierno: ¿cómo justificarías el fraude electoral?
b. Si fueras un miembro de la oposición: ¿a qué causas atribuirías el fraude electoral?
EXPORTACIONES E IMPORTACIONES
(Ver Tabla 1 en columna lateral)
1. Vuelca estas estadísticas a un gráfico de líneas (los ejes corresponden a pesos y años). Marcá con diferentes colores las exportaciones y las importaciones.
2. Señala hechos históricos relacionados con evolución del comercio.
LA POESÍA COMO FUENTE HISTÓRICA
¡Piu avanti!
No te des por vencido ni aun vencido,
no te sientas esclavo ni aun esclavo,
trémulo de pavor, piénsate bravo
y acomete feroz ya mal herido.
Ten el tesón del clavo enmohecido que ya viejo y ruin,
vuelve a ser clavo; no la cobarde intrepidez del pavo
que amaina su plumaje al primer ruido.
Procede como Dios, que nunca llora,
o como Lucifer, que nunca reza,
ocomo el robledal cuya grandeza
onecesita del agua y no la implol·a.
¡Que muerda y vocifere vengadora ya rodando en el polvo tu cabeza!
Almafuerte
1. Resume con tus palabras el mensaje que te comunica Almafuerte.
2. Opina sobre ese mensaje. Fundamenta.
CAUSAS DE UNA CRISIS DOCUMENTO
No es nuestra misión decir cuáles son las causas generales que han determinado esta situación en el país, que tanto ha afectado a los bancos, aunque reconozcamos que durante los tres últimos años se han consumido muchos millones creándose una masa de fondos públicos, no colocados aún en su totalidad, para diversas obras públicas emprendidas por los gobiernos, como ferrocarriles, puertos, muelles, 'renovación del material de líneas férreas, edificación y fundación de ciudades, etc. etc. Los particulares han consumido o empleado en igual espacio de tiempo, muchos millones en nuevos y numerosos establecimientos de campo [ ... ]; en la especulación de tierras, improductivas aún y cuyo precio es de $ 400 la legua se ha elevado hasta 10000; en la exportación excesiva de mercaderías extranjeras, superior a las necesidades, a todo lo cual debe agregarse la decadencia de la industria saladeril [ ... ].
Todo esto representa centenares de millones gastados en un breve espacio de tiempo, con una rapidez febriI en obras que ciertamente serán productoras de mayor riqueza, pero que no lo son todavía, y todo país que como el nuestro desenvuelve en tan poco tiempo tanta actividad y progreso, está expuesto a estas crisis.
Memoria del Banco Nacional, firmada por su director, Wenceslao Pacheco, 7885.
1- Extrae las causas de la crisis, según W. Pacheco.
2- Investiga la situación actual de los rubros señalados en la memoria (busca en diarios y revistas, sección económica).
3- Extrae conclusiones.
COLONIZACIÓN y AGRICULTURA DOCUMENTO2. Señala hechos históricos relacionados con evolución del comercio.
LA POESÍA COMO FUENTE HISTÓRICA
¡Piu avanti!
No te des por vencido ni aun vencido,
no te sientas esclavo ni aun esclavo,
trémulo de pavor, piénsate bravo
y acomete feroz ya mal herido.
Ten el tesón del clavo enmohecido que ya viejo y ruin,
vuelve a ser clavo; no la cobarde intrepidez del pavo
que amaina su plumaje al primer ruido.
Procede como Dios, que nunca llora,
o como Lucifer, que nunca reza,
ocomo el robledal cuya grandeza
onecesita del agua y no la implol·a.
¡Que muerda y vocifere vengadora ya rodando en el polvo tu cabeza!
Almafuerte
1. Resume con tus palabras el mensaje que te comunica Almafuerte.
2. Opina sobre ese mensaje. Fundamenta.
CAUSAS DE UNA CRISIS DOCUMENTO
No es nuestra misión decir cuáles son las causas generales que han determinado esta situación en el país, que tanto ha afectado a los bancos, aunque reconozcamos que durante los tres últimos años se han consumido muchos millones creándose una masa de fondos públicos, no colocados aún en su totalidad, para diversas obras públicas emprendidas por los gobiernos, como ferrocarriles, puertos, muelles, 'renovación del material de líneas férreas, edificación y fundación de ciudades, etc. etc. Los particulares han consumido o empleado en igual espacio de tiempo, muchos millones en nuevos y numerosos establecimientos de campo [ ... ]; en la especulación de tierras, improductivas aún y cuyo precio es de $ 400 la legua se ha elevado hasta 10000; en la exportación excesiva de mercaderías extranjeras, superior a las necesidades, a todo lo cual debe agregarse la decadencia de la industria saladeril [ ... ].
Todo esto representa centenares de millones gastados en un breve espacio de tiempo, con una rapidez febriI en obras que ciertamente serán productoras de mayor riqueza, pero que no lo son todavía, y todo país que como el nuestro desenvuelve en tan poco tiempo tanta actividad y progreso, está expuesto a estas crisis.
Memoria del Banco Nacional, firmada por su director, Wenceslao Pacheco, 7885.
1- Extrae las causas de la crisis, según W. Pacheco.
2- Investiga la situación actual de los rubros señalados en la memoria (busca en diarios y revistas, sección económica).
3- Extrae conclusiones.
Santa Fe fue la provincia que más tierras afectó a la colonización:
(Ver Tabla 2 en columna lateral)
1.Señala los tres años en que se fundaron más colonias.
2. Calcula mentalmente la cantidad de tierras entregada a cada una.
3. Investiga:
- Por qué Santa Fe privilegió este tipo de distribución de la tierra.
- Cuál es la extensión media de los campos en Santa Fe hoy.
- Cuál es la extensión media de los campos en el lugar en 'que vives, o en cualquier lugar que tomes como referencia.
4. Opina sobre el sistema de colonias agrícolas. Fundamenta.
LA CLASE DIRIGENTE
2. Calcula mentalmente la cantidad de tierras entregada a cada una.
3. Investiga:
- Por qué Santa Fe privilegió este tipo de distribución de la tierra.
- Cuál es la extensión media de los campos en Santa Fe hoy.
- Cuál es la extensión media de los campos en el lugar en 'que vives, o en cualquier lugar que tomes como referencia.
4. Opina sobre el sistema de colonias agrícolas. Fundamenta.
LA CLASE DIRIGENTE
DOCUMENTO
Una minoría inteligente se agita en el Jockey Club y el Círculo del Progreso, en Florida y la plaza de Mayo[ ... ] Nada importante se hace en el país sin la participación o al margen de ella. Argos de cien ojos, Briareo de cien brazos, esta elite, siempre tiene la mirada atenta a los buenos negocios, la compra y venta de tierras, está al tanto de 1as noticias de la Bolsa y el mercado, sabe qué empresas se van a crear, qué concesiones forestales se van a otorgar, cuáles son los proyectos de construcción de fábricas, frigoríficos, molinos, ingenios, puertos, las grandes obras públicas [ ... ].
Sobre el puente de la nave que viene de Europa pululan numerosas y ricas familias argentinas, herederas de grandes fortunas acaparadas por el padre o por el abuelo emigrante. La vida de esas personas es hoy una inacabable ociosidad, distraída por medio de viajes a Francia.
Jules Huretl La Argentina.
De Buenos Aires al Gran Chacol pág. 36.
Una minoría inteligente se agita en el Jockey Club y el Círculo del Progreso, en Florida y la plaza de Mayo[ ... ] Nada importante se hace en el país sin la participación o al margen de ella. Argos de cien ojos, Briareo de cien brazos, esta elite, siempre tiene la mirada atenta a los buenos negocios, la compra y venta de tierras, está al tanto de 1as noticias de la Bolsa y el mercado, sabe qué empresas se van a crear, qué concesiones forestales se van a otorgar, cuáles son los proyectos de construcción de fábricas, frigoríficos, molinos, ingenios, puertos, las grandes obras públicas [ ... ].
Sobre el puente de la nave que viene de Europa pululan numerosas y ricas familias argentinas, herederas de grandes fortunas acaparadas por el padre o por el abuelo emigrante. La vida de esas personas es hoy una inacabable ociosidad, distraída por medio de viajes a Francia.
Jules Huretl La Argentina.
De Buenos Aires al Gran Chacol pág. 36.
1- Clasifica la información que da Huret según los diferentes aspectos que trata.
2- Compáralos con la actualidad
3- Opina sobre el texto.
LA SITUACIÓN OBRERA
DOCUMENTO
En esos años se vive un período crítico: los obreros ganaban de $ 1,50 a 3 por día, el kilogramo de pan valía $ 0,40, el de carne, $ 0,25, Y el de maíz, $ 0,12; además la moneda se depreciaba constantemente; de este modo, los asalariados aprendían a diferenciar entre valor nominal y salario real, de acuerdo con su poder adquisitivo. A los empleados públicos se les llegaba a adeudar varios meses de sueldo. Se trabajaba hasta dieciséis horas diarias, nunca menos de once.
Alberto Belloni, "Las luchas obreras", pág. 218.
En esos años se vive un período crítico: los obreros ganaban de $ 1,50 a 3 por día, el kilogramo de pan valía $ 0,40, el de carne, $ 0,25, Y el de maíz, $ 0,12; además la moneda se depreciaba constantemente; de este modo, los asalariados aprendían a diferenciar entre valor nominal y salario real, de acuerdo con su poder adquisitivo. A los empleados públicos se les llegaba a adeudar varios meses de sueldo. Se trabajaba hasta dieciséis horas diarias, nunca menos de once.
Alberto Belloni, "Las luchas obreras", pág. 218.
Averigua y compara: -Cuánto gana un obrero hoy,
-Cuántas horas diarias trabaja.
-Cuánto cuesta un kilo de pan y uno de carne.
-Cuánto cuesta la llamada "canasta familiar"
(lo qué gasta una familia tipo -padre, madre, dos hijos en edad escolar- en un mes).
POBLACIÓN: AUMENTO Y DISTRIBUCIÓN
DOCUMENTO
(Ver tabla 3 en columna lateral)
1. Señala las cinco jurisdicciones de mayor crecimiento.
2. Señala las cinco jurisdicciones de menor crecimiento.
3. Elige dos jurisdicciones e investiga:
-Las actividades económicas principales que nuclean gente en el el período.
-El origen de los inmigrantes que se establecieron allí.
-El número de habitantes que da el último censo a esa jurisdicción.
-Las principales actividades económicas que nuclean gente en esa jurisdicción en esa jurisdicción en la actualidad.
Mabel García
Profesora de historia
2. Señala las cinco jurisdicciones de menor crecimiento.
3. Elige dos jurisdicciones e investiga:
-Las actividades económicas principales que nuclean gente en el el período.
-El origen de los inmigrantes que se establecieron allí.
-El número de habitantes que da el último censo a esa jurisdicción.
-Las principales actividades económicas que nuclean gente en esa jurisdicción en esa jurisdicción en la actualidad.
Mabel García
Profesora de historia
